轻度---的表现:
1、言语障碍---
大多数患儿言语很少,---的---几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿
“模仿”是孩子学习的重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是---患儿不懂得模仿。
发育迟缓是指在生长发育太差过程中出现速度预约放慢或是顺序异常等好转现象,发病率在6~8%之间。通称为“生长发育”,或把“发育”一词代替“生长发育”,福州吐字不清如何练习,有时也代替“生长”,但在心理学上发育常称为“发展”。 具体点说,发育迟缓儿童是指岁之前因各种原因加队(包括脑神经或肌肉神经生理---心理---社会环境因素等)所导致的,在认知、发展、生理发展语言及任何沟通发展心理社会发展或生活希望自理方面出现发育落后或异常。
缺乏交往能力是---儿童的障碍,应积---孩子创造交往空间。---的孩子喜欢躲在角落里,吐字不清,不愿与人交往,永泰吐字不清怎么纠正,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手---去接触身边可以接触的人,开阔视野,福州吐字不清训练方法,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物,---在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。
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