---孩子通常不太喜欢与人主动接触，因此利用各种机会让他和家中兄弟姊或是其他邻居孩子多接触及互动式很重要地，可以找一些他有兴趣地活动或游戏来吸引他，增加他与其他人地互动。语言特征；无语言型；通常会被误认为听力有问题或是失语症。有语言型；立即仿说：有变化的仿说被视为---儿童表达沟通的意图，大田发育迟缓，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。，kanner---的这类---被认为是儿童精神的分裂症的一个亚型而未受重视。在20世纪40～60年代，又有数人描述了与kanner---相似的---，并冠以各种各样的名称。当时的国际及美国精神的病分类与诊断标准将这类---归入“儿童分裂样反应”类别中。
2000年，发育迟缓锻炼，儿童人口数量为2.9亿左右，占总人口的22.89%，---儿童约占了儿童总数的0.6%。而且不能否认，还有许多---儿童没有被发现、诊断，发育迟缓恢复，更说不上治的疗。的---儿童---人数和治的疗矫正方面都始终面临---的挑战。---是个“疑症”，就国内、国际医的疗水平还没有找到它的病因，对---儿童的所有生理检查结果都是正常的。
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