福州---说话晚---方法----说话晚-福州小百灵---

---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？

（1）亲情接纳法

    要想从切入口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让---儿童在内心里接纳老师、---老师，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括老师对被试的了解与---接纳，福州---说话晚---方法，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。 　

小孩---的表现：

1.对父母也不亲近

患有---的小孩，自---时期时就会出现一些异常其他---的表现，他们不爱与人亲近，即便是自己父母也会有疏离感，比如面对爸爸---呼唤，以及亲近的表现，他们没有什么过多的反应；当家人要抱起他时，不会有期待被抱着的姿势或表情等。

2.明显的语言障碍

大多数---患儿的语言都很少，福州2岁---说话晚怎么办，他们不愿意开口说话，多是通过手势来表达自己，或是十分小声地自言自语，重复一些音调的话语，有一些患儿会模仿别人说过的话，福州---说话晚原因，不会用自己的语言来交淡，语言交流上也存在代词运用颠倒，如：他常用“你”、“他”来表示他自己，部分患儿还会经常出现---。