否则听之任之,---,孤独症儿童是很难随年龄的增长而逐步好转的,相反往往会发展出愈加---的情绪、心理、行为等障碍,使得他们周围的人甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥,孤独症儿童的挫折经历就会越来越多,这将进一步把他们推向自闭的状态。由此,他们将成为家庭的痛苦和社会的负担。本人认为对孤独症儿童认知心理---应从以下几个方面进行。
他们对疼痛、冷热也不太敏感,不爱交朋友,永泰儿童---,宁肯独自一人,很少会接触别人的眼睛。对语言的理解表达能力低下,无法理解稍微复杂一点的,福州---托养康复,不会用手势表示“再见”。不会理解和运用---表情、动作、姿态及音调等。缺乏---力和社会性模拟,不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板,代词错用,如“我要”说成“你要”,或将自己称为他。与外界交流困难,不能将生词与其含义相联,用手势而不是语言与人交流。当然,以上所说的都是未经系统训练的孤独症儿童。
他们认知的方式表面上看与正常儿童没有区别,都是通---的感知觉来认知的,但是许多东西在他们看来没有什么意义,尽管事实上不是这样,永泰------,因此他们所认知到的事物不是事物原来所应具备的一些属性,而是他们自身赋予事物的。例如积木,他们不能用来搭建一些模拟建筑,而是把它们当成陪自己解闷的一些东西。他们对玩具的---并不是原来玩具的---。
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