---患儿的异常---:
1、行为能力
这个问题会让你发现孩子---的问题。患有---的孩子会---的摇动或者---地拍手。许多有这个障碍的幼儿会表现出对某一玩具的迷恋。虽然正常的孩子也会有喜爱的玩具，福州吐字不清矫正，一段时间过后他们就会对那件玩具感到无趣。---儿童会---地玩同一个物品。她有可能一坐就是几个小时来玩她的积木，并且摆的很棒，而一旦它被弄坏，她会马上变得非常伤心或大声---。
轻度---的表现：
1、行为刻板
兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地---于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自伤行为。
2、智力障碍
70%的患儿智力落---，吐字不清，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者---超常等等。但是，令人费解的是，福州儿童吐字不清，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种---，福州吐字不清训练，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，因此，感觉统合训练的本质是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。
感觉统合训练因势利导激发儿童对训练项目的兴趣，在游戏中促使儿童坚持活动，协调儿童各种感觉活动的兴奋与整合。因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动，而是生动活泼，符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。
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