如何帮助孩子摆脱---?
1、帮助儿童创造语言环境,尽量多与儿童讲话,同时纠正错误发音;
2、训练儿童遵循---的作息规律(包括吃饭睡觉pai便等),让儿童知道什么时候该做什么;
3、教会孩子自己吃饭,自己穿衣等基本的自理能力;(同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题,如饿的时候自己要求吃饭等,并通过反复强化达到训练目的)
怎样才能够预防儿童---?
1、不要过分封闭孩子,城市居住的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境,因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中,与邻居或附近小朋友玩耍、交往,建立友谊。
2、注重情商培育,情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子---品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。
特发性语言发育障碍,------为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受---。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,福州两岁半---发音不清,小儿可发出一些音节,发音不清,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的去描述他所需要的东西,永泰发音不清怎么办,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,福州发音不清训练,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的等。
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