字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。文法结构不成熟：无通常---的文法含义。很少发问：除了---性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。固着性：不管情境的变化，感统失调，重复地念着某句话。不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
2011年4月2日 第四个---关注日 ，福州感统失调课程，全------已达6700万，永泰感统失调，尤其发病率在quan球呈急剧上升趋势。我国的------数量也在不断升高，据quan国残疾人普查情况统计，福州感统失调康复训练，儿童---已占我国精神残疾---，有估计称，内地---患儿已超过一百万，且患病率正逐年上升，而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。
治的疗的效果；从医学生物学、神经心理学、中医辨证的角度来解释孤独症成因，都认为是------有其内因，即脑和神经系统的发育出现了问题；从生态学角度，则认为------与外界的互动，是一个持续不断的过程，人类大脑的发展和成熟不仅仅是生理驱动（如基因）的过程，大脑皮质结构也受到学习经验的质和量的影响，也就是说，------是可教育的。
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