---孩子通常不太喜欢与人主动接触，因此利用各种机会让他和家中兄弟姊或是其他邻居孩子多接触及互动式很重要地，可以找一些他有兴趣地活动或游戏来吸引他，增加他与其他人地互动。语言特征；无语言型；通常会被误认为听力有问题或是失语症。有语言型；立即仿说：有变化的仿说被视为---儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
治的疗的效果；从医学生物学、神经心理学、中医辨证的角度来解释孤独症成因，都认为是------有其内因，即脑和神经系统的发育出现了问题；从生态学角度，则认为------与外界的互动，感统失调，是一个持续不断的过程，永泰感统失调，人类大脑的发展和成熟不仅仅是生理驱动（如基因）的过程，大脑皮质结构也受到学习经验的质和量的影响，也就是说，福州感统失调课程，------是可教育的。
一岁------的前兆表现
1.不会咿咿呀呀的学说话
有---的孩子一般在十二个月大的时候是不会向其他的孩子一样咿咿呀呀的学说话的。大多数---在他们十二个月到十六个月大的时候都会开始说出自己人生中的**句话。但是，另一方面，福州感统失调---，那些患有---的孩子却可能不会。如果那些开始学说话或者是能够说一些简单的字句的孩子突然又不说话了的话，那么，他们可能也有---的迹象。
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