孤独症儿童由于本身的发育障碍失去了正常健康发展的内在能力,但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。---几十年的研究和实践证明,孤独症儿童具有极强的可塑性,教与不教,教得是否得当,他们的发展方向是完全不同的。“好的方向”就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。
“---”是一种发育紊乱症,---感觉的集成混乱和交流混乱,一般在生命的头三年表现出来,福州感统失调学校,男孩是女孩患病机率的4倍,在上所有种族和社会中都有发现。
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