然而学者又找到与注意力缺陷过动群及学习障碍类似的。因此，此部份的解释仍有待医学科技深入的探究。至于在认知缺陷方面，学者多---在信息处理缺陷的解释，心理理论 (theory of mind) baron-cohen等(1995) 提出---者系因缺乏了解自己和他人的心理状态所造成的，福州---康复训练，因此有无法认知他人脸部表情、或传达情感困难(但是能理解喜爱和简单的情感)、不会表达手势、无法理解他人有不同的讯息、无法区辨真实与外表、不会---或欺---假装、亦无法处理会话中的新旧讯息等社会沟通障碍。
---的表现
孤独离群，福州------，沉迷自我，交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从---时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不---别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，福州------，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，或余光等，很少正视也很少表现微笑，也---会和人打招呼。
情感论 (affect theory) hobson (1989，---，1990，1993) 解释---者因为无法接受或响应他人情感表达之内在情感缺陷，因而在婴幼儿期没有---的社会性的经验以发展出社会性理解的认知能力。这说明了---者的相互注意协调能力(joint attention)及模仿缺陷，但无法解释零碎天赋、视觉优势及仿说等---。不过，此说法呼应了肯纳的主张。执行功能 (executive function ) 论 ozonoff (1992) 认为---者可能是前额叶功能损伤造成的。
----福州小百灵---学校-福州------由福州市鼓楼区小百灵---儿童康复训练中心提供。福州市鼓楼区小百灵---儿童康复训练中心是一家从事“---,,智能不足,发育迟缓,语言障碍,学习障碍,”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，---经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“儿童康复训练”品牌拥有------。我们坚持“服务，用户”的原则，使小百灵---儿童康复在教育、培训中赢得了客户的---，树立了---的企业形象。 ---说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！
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