孩子患上---之后会性格孤独，福州发音不清如何---，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动、不稳。引发原因与危害由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。---对患儿的影响亦越大，常对---造成危害。
---儿童孩子经常处在孤独之中，发音不清，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非，日后心理---。孩子患上---之后缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“心理不健全”的人。
轻度---的表现：
1.---病儿呈现情感平淡，或与境遇不相称的情感过分或不恰当。他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭，并且难以通过安抚使之平息。也有的无故的咯咯笑。对汽车、高楼和有毛动物等一般孩子所害怕的东西而无畏惧感。病儿常出现旋转而不---，自伤行为多见。
2.由于沟通上有困难，加上未能适应转变，---较容易受情绪或环境因素---，表现冲动或有伤害性的行为。例如他们会过分活跃、四处走动、---、跳跃;或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下，感到---烦闷或---，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
如何预防小儿---的出现？
1、如果幼儿已经产生了心理---，一不要抱怨、责备，二不要讽刺、挖苦，三不要或拳脚相加。要动之以情，晓之以理，易松地对幼儿进行教育启发---，做到养与育相结合，福州---发音不清，父母的积极性与幼儿的自觉性相结合，使幼儿的心理---得到尽快解脱。
2、科学地养育幼儿，福州发音不清矫正，既要无微不至地关心和爱护幼儿，又要严格要求和耐心教育幼儿;既要给幼儿提供足够的营养物质，又要对幼儿进行科学地喂养;既要及时地给幼儿检查---，关心幼儿的---，又要注重幼儿的道德品质教育，关心幼儿的心理健康。
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