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以5对出现率高，具关键型发生因素；4、20对则---是造成---的报告)、或胎儿初期德国麻的疹或结节性硬化症、或酮尿症等---引发的---障碍、或流行的冒---或菌、及脑伤等因素，而在胎儿或婴幼儿的脑部造成广范围的损伤，并在大脑内某个「后共通途径」产生特定的---，因而造成认知缺陷，并引起沟通(包含扮装)、社会性及仪式化行为等领域的障碍。

孤独症儿童的特点

语言和非语言的沟通，是儿童的一大挑战。而通过非语言沟通，更可看出一个人的沟通动机、理解能力和给对方正确印象的技巧。在这方面，孤独症幼儿的表现往往与一般幼儿有所区别。例如:两岁的孤独症幼儿比同龄幼儿少使用眼神接触，福州---原因，并在沟通时较---眼神与言语和动作配合使用:当他们不能以语言把自己的需要与人沟通时，福州---训练，会偏向------的手，作为达到自己目的的途径，而非以语言或身体动作来表达自己的需要。有效的沟通建立在互联---之上，可是儿童的互联---能力有所缺乏。例如:比起一般儿童，福州儿童---，他们较难把别人的注意力引导到其他事物上，这方面的缺乏---影响他们与人沟通的动机和效果。

---是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的发展障碍，---在三岁前出现，---多为儿童。患病的儿童发育受到阻碍，---，缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。为了提高人们对---的意识，争取早期治的疗------的状况，2007年12月------通过决议，将每年的4月2日定为---日。这项决议由卡塔尔提出，另有50个共同提案。

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