福州发育迟缓学校-福州小百灵----发育迟缓

兴趣狭窄，行为刻板重复。---儿童常在较长时间里---于某种或几种游戏或活动，福州精神发育迟缓，孤独离群，不与他人建立联系。---儿童喜欢独处，福州发育迟缓康复训练，对父母没有依赖性，有些患儿在---时期就有反应，不喜欢别人抱，福州发育迟缓学校，在别人抱起时会哭闹。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，---顾忌，周围发生什么事都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。

如果能发现早期---，进行早期诊断、早期治的疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为---。伴有---智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治的疗的---、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和---带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。