福州孤独症课程-孤独症-福州小百灵---学校

学习困难：主要表现为学习成绩低下。患儿智力是正常或基本正常的，孤独症，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及的轻重程度。智力水平中下的---患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。神经系统发育障碍：数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。

神经解剖和神经生理结构磁共振成像（mri）发现---额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能mri还发现adhd---存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶---是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常活。环境因素包括产前、围生期和出生后因素。其中与和分娩相关的危险因素包括adhd---母亲---和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及---功能障碍。