语言发育迟缓怎么办？
个性训练不可少：对孩子的言语和阅读训练是---的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，永泰3岁---口齿不清，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。
---的预防措施是什么?
父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是---的催化剂，内外---育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，口齿不清，采取一切手段---孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之---。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，永泰口齿不清训练方法，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。
轻度孤独症的表现，孤独症的患儿很少说话，患儿倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。言语运用能力很差，不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，而且孤独症患儿的话语常用代词，或为刻板重复的言语和模仿言语。言语音调、节奏的障碍表现为自我---地使用言语，永泰---口齿不清，常会---，哼哼或发出别人不能听清或不可理解的话，或者自言自语，也称为自我中心语言。
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